Tendri Sakna Pengarang Ns.Vellyza Colin,S.Kep,MAN Dosen Pembimbing 1 Ns.Elsi Rahmadani,S.Kep,M.Kep3 Dosen Pembimbing 2

ABSTRAK Usia prasekolah sangatlah penting untuk merangsang aspek-aspek perkembangan anak terutama perkembangan kognitif, karena dengan perkembangan kognitif anak bisa mengasah kecerdasannya mulai dari dini. Tujuan penelitian ini adalah meneliti pengaruh permainan flash card terhadap perkembangan kognitif pada anak prasekolah di Tk Essential Education Kampus II Kota Bengkulu.. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest. Pengambilan data variabel independen yaitu permainan flashcard dan variabel dependen yaitu perkembangan kognitif pada anak prasekolah menggunakan lembar observasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa TK Essential Education Kampus II Kota Bengkulu sejumlah 23 anak dengan usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total simple dengan sampel sebanyak 23 anak.Analisa dengan menggunakan uji statistik Wilcoxon dengan tingkat kesalahan α= 0.05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 23 responden sebelum dilakukan tindakan permainan flashcard dengan nilai rata – rata 5,26 dengan standar deviasi 1,251 dengan nilai minimum 3 maxsimal 7. Kemudian setelah diberikan permainan flashcard dengan nilai rata-rata 8,26 dengan standar deviasi 0,915 dengan nilai minimum 6 maxsimal 10 dan ada pengaruh bermain flashcard terhadap perkembangan pada anak usia prasekolah di tk essential education kampus II kota bengkulu. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh permainan flashcard terhadap perkembangan kognitif pada anak prasekolah. Kata Kunci: Flash card, Perkembangan kognitif, Anak prasekolah.