Jurnal
PENGARUH EDUKASI MEDIA LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG EVAKUASI SAAT BENCANA BANJIR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SELAWI DESA SUKA NEGARA LAHAT
- Bagikan:
ABSTRAK
Bencana banjir memiliki potensi untuk terjadi secara berulang, sehingga pentingnya dilakukan mitigasi bencana banjir, untuk mengantisipasi terjadinya dampak bencana tersebut. Pengetahuan dan pemahaman masyarakat yang masih rendah dalam menghadapi bencana dapat diminimalisir dengan melakukan sosialisasi tentang kesiapan masyarakat menghadapinya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan pre-experimental design menggunakan metode one-group pre-test post-test. Sampel penelitian berjumlah 20 responden di wilayah kerja Desa Suka Negara Lahat dengan kriteria inklusi. Pengumpulan data menggunakan Analisis dilakukan menggunakan uji statistik Wilcoxon Sign Rank Test. Data penelitian menunjukkan mayoritas dengan kelompok umur terbanyak adalah <50 tahun sebanyak 15 responden (75%), mayoritas responden adalah berjenis kelamin Laki-kaki sebesar 11 responden (55%), dan Kelompok tingkat pendidikan terbanyak adalah SMA sebanyak 12 responden (60%). Hasil bivariat menujukkan terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan hasil pre-test dan post-test dengan nilai p-value <0.001 (α ≤ 0,05). Dari hasil uji SPSS, terdapat 20 data positif (N) artinya seluruh responden mengalami peningkatan pengetahuan. Terdapat pengaruh edukasi leaflet terhadap pengetahuan tentang evakuasi saat bencana banjir.
Kata Kunci : Banjir, Edukasi leaflet, Evakuasi, Tingkat Pengetahuan
Detail Information
| Item Type |
Jurnal
|
|---|---|
| Penulis |
Heni Idayanti - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing |
Dr. H. Buyung Keraman, M.Kes - - Dosen Pembimbing 1
Ns. Ade Herman Surya Direja, S.Kep,MAN - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
14201
|
| Edisi | |
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | STiKes Tri Mandiri Sakti Bengkulu : Bengkulu., 2026 |
| Edisi | |
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright | |
| Doi |